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马爱玉的博客

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宽严有度 热爱学生  

2017-09-26 20:31:39|  分类: 我的学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                  宽严有度  热爱学生

                             ------读《打草惊蛇》

 

成语“打草惊蛇”说的是唐朝的时候,有一个名叫王鲁的人,他在衙门做官的时候,常常接受贿赂、不遵守法规。有一天,有人递了一张状纸到衙门,控告王鲁的部下违法、接受贿赂。王鲁一看,状纸上所写的各种罪状,和他自己平日的违法行为一模一样。王鲁一边看着状纸,一边发着抖:这不是在说我吗?王鲁愈看愈害怕,都忘状纸要怎么批,居然在状纸上写下了八个大字:汝虽打草,吾已蛇惊。

意思就是说你这样做,目的是为了打地上的草,但我就像是躲在草里面的蛇一样,可是被大大的吓了一跳了!

 

打草惊蛇在兵法中实乃兵家大忌,但在我们班主任的班级管理工作中何尝不失一条好计策。

我们一起来回顾一下万玮老师的这个故事:

 

晚自修第一节课下课时,小光的好译通不见了。

作案时间:基本排除了晚饭之前的可能性,就是说有人晚饭吃得很快提早回教室,然后拿了小光的好译通。

作案对象:情况已经很清楚了小光的好译通是被人拿走了,而这个人一定是对小光的情况比较了解的同班同学。

作案结果:小光的好译通现在一定在还在班级里某个地方静静地躺着呢。

破案分析:

从时间上说,拿的人还没有时间转移。

从技术角度说,十三、四岁的孩子还没有娴熟到在很短的时间内把好译通藏在一个大家都找不到的安全地方的能力。

从人的心理角度看,如果我是那个拿别人东西的孩子,我喜欢那个东西,我还是暂时把它放在贴身的地方感觉比较踏实。

破案过程:

首先公布案情及结果:是这样的,在大家的注视中,我缓缓说道,我们班的小光同学丢了一个很贵的好译通,这个好译通很可能现在还在我们教室里。我们今天晚上要好好地找一下,争取把它找出来。

其次,每个人先把自己的抽屉和书包找一遍,

然后,所有的人到教室外面去排队,老师和几名班干部在教室里再找一遍

第四步,要是还找不到,我们就请每个同学把自己身上的口袋都翻出来,大家互相检查一下。

 

破案结果:肃静的五分钟

老师,我想上厕所

在一楼的男厕所里,一名男生指着窗台上一个隐秘的角落,老师,就在这里。我顺势望去,可不是嘛!那个该死的好译通正静静地躺在那儿呢!

万老师打心理战真有一套,他用智谋做教育和管理,整个处理的全过程和万老师处事不惊的必胜信心,但时时处处是为了维护学生的面子和保护学生人格,只有他爱学生,才会想学生之所想,急学生之所急,才能想方设法去教育学生,去引导学生,去影响学生,才会真正关注学生的健康成长和发展。当然所使用的招数也是为学生着想的。

真可谓是热爱学生,宽严有度。 

 

在我身上也曾经发生过极其相似的故事。一次周一的班会课,我像往常一样走进了教室,各学科科代表布置当晚的作业,班长总结上周以来班级工作中的优缺点,对本周班级工作提出要求,接下来总少不了我的几句啰嗦之语,然后大家就安静地自习。

 

开始大家都相安无事,可一个电话铃声地响起打破了这种氛围。我没有粗暴地吼是谁的手机,快点交上来!而是轻声说道:是谁的手机,交给我!

也许正是由于我的不粗暴,学生可能认为我好欺负吧。我猜他们也是这样想的。因为结果证实了这一点:在我两次警告后,居然没有人把手机交给我。可能不对应该是一定是他们忘记了我一开始给他们立的一条规矩:我说同一句话基本上不会再说第三次,如果我要说那证明事情就真的是闹大了。人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人我自言自语道。我开始找部分同学了解情况,但同学们很快就明白了我的用意,大家发现我所找的同学其实都是小科周围的同学。

正像万玮老师所说的那样我铺开了场子,把草拔得哗啦哗啦响,为的就是让蛇自己钻出来

“我回趟办公室,一会儿回来,上厕所的快去,别憋坏了。因为今天查不出人来,我不会放学,这点我想大家这一年来已经见识到了。”我撂下这句话,回到办公室守株待兔,一会儿课代表小柯走进来,告诉我“老师,那手机是我的,今天中午给家长打电话,没有交还给全托的老师,就带到学校了。。。。”

我暗自窃喜:我的学生品行还真的不错,他能知错就改就很好。就像万老师说的那样现在一切都已经不重要了,因为我找的是东西,而不是人! 

 

一名教师,与其说他从事的是传授学生知识的职业,不如说他肩负的是改变学生心灵的重托。学生心灵改变的过程,是他自己体验、自己感悟的过程。其实,不需要很多,也就在那么关键的时候,关键的地方,我们稍微使一点点力,就可以使学生的航船纠正方向,加足马力,驶向光明美好的前方。攻城为下,攻心为上,以此为准则,则我们的工作必将事半而功倍,无往而不胜。

 

同时,我还在王云老师的指导下,用英文版的软件制作了我本学期的第一个思维导图,看着我的大作,不由地对对自己标榜了一番:厉害了,今天的我!

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