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马爱玉的博客

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老师,我处理明白了  

2016-12-14 15:44:51|  分类: 班级日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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老师,我处理明白了

                     -----单亲家庭的孩子(2

仔细想想,我们目前学校的教育虽然在实施素质教育,但更多的是为了应试,不论是高考、中考的招生,还是每学年学校分平行班还是评价班级、教师的方式都还是成绩为依据,为此分数和名次依旧是衡量学生发展好坏的标准,忽视了孩子的兴趣、爱好,甚至是个性的发展,忽视了孩子的内心变化、心理健康甚至是做事的方式。我们的学校教育不像是农民种庄稼,更像是一个工业产品的加工过程,统一磨具,批量生产,用这样的标准来塑造学生、改造孩子,从而生产出来了一批批遇事冷冰冰的、没有鲜活生命力的产品,更不用提他们能否有思维能力、创新能力、感恩之心了,而有些晚开花的小苗,已经从小学一年级开始就被课堂抛弃被同学孤立、被当作草除掉了。

     此时家庭教育如果不当或者缺失,父母没有给予爱的鼓舞和自信的唤醒,大多数孩子会一蹶不振,此时如果再有不良人员进行诱骗,他们就会误入歧途,从此走上一条不归之路。

  周三早晨,我利用早自习询问小菲,“有老师告诉我,昨天你班的女孩去别的班门口转悠,是你吧?”

小菲灵巧地眨眨眼,一对美丽的柳叶眉跟着跳动,嘴角弯弯地向上挑起,笑眯眯地对着我“是我。”“有事?”

她依然笑意融融但有点斜意“问题,我都解决了。”

我有些诧异“什么问题?”

她腼腆地笑笑“给人家道歉。”看着我的异样,神情不变,有条不紊应对我的盘问。

我紧追不舍“做了啥事?得道歉?”

她依旧笑着“周末我骂人了,已经道歉解决了。”

忙着他班上课,我没在意继续询问,离开了教室。

第二节课下课后,英语老师着急的找我。“小菲上课被一个班的女孩叫走,半节课才回来,最近她状态一直不太好,单词几乎都不会写,我想联系一下家长,她说不用,中午回家会告诉家长。”“中午回家?”我楞了一下,中午在校就餐,没请假呀。我窜出办公室,见小菲独自在走廊里游荡,无所事事。

“你中午回家吃饭,咋不请假?咱饭钱退不回来呀。”她的神情依然“我刚才打电话给妈妈了,来接我回家,不用退饭钱的。”

“到底有什么事?”“没什么,回家和妈妈说说给朋友道歉的事。”她依旧不愿说出实情。看着走廊人多了,她有些不自在起来,把她送回教室,我开始烦躁起来,虽然她平日爱美,可是从来没有这么吞吞吐吐过,一直是温文尔雅的一个小姑娘。

拿起电话联系家长,对方也是柔柔的声音“老师,俺家小菲真能找事。。。。”没能我开口断断续续地开始解释。我从言语的描述中意识到问题很大,原来从初一开始,小菲就与一名年龄较大的高年级的男孩开始交往了,家长知情后开始关注行踪,不断地更换午托的地方,周末也很少出门,没想到本周小菲看见这个男孩与一个女孩说话,就大肆辱骂女孩,从而有了今天一系列的事情。

 “来趟吧,当面我帮你试试。”

一会儿,一位漂亮文雅的女士来到办公室,叫来小菲,对着妈妈, “能具体告诉我事情的经过吗?小菲。”

神情自若的小菲前言不搭后语地叙述事情的经过,与我刚才调查的大相径庭。

看着不言语的我们,她神态自然,并没有意识到我们已经了解事情的原委了。

看着孩子的表现,漂亮的妈妈眼角夹着眼泪“我家孩子咋变成这样了,我一个人里里外外为她遮风挡雨,怎么这样一个结果。”

     这位失去丈夫的女人有些崩溃,几年来她为了让孩子不受委屈,在外人面前从不提一个人带着孩子,为了生计经营着一家小店,忙忙碌碌,白天在外几乎看不见孩子,晚上回家累得酸疼也很少与小菲交流。小菲的大部分时间不是在午托,就是一个人在家里带着,在学校也很少与人吐露心扉,不想让同学知道她没有父亲。在这种状况下,品质不良的男孩发现了小菲,主动示好,小菲有了交流的对象,单纯地以为这就是喜欢。实际上小菲超出同龄人的变化与早熟是这种环境下的必然产物。有时候孩子不懂得心疼家长和老师,不是因为我们付出的太少,而是我们付出过多,同样,孩子也不是天生的“白眼狼”,而是我们无限度给予的结果。

 

我为妈妈分析了问题的所以然,她有些释然不在纠结;给小菲讲明了事情继续发展的严重后果。让小菲妈妈回家后和孩子好好谈谈,以后凡事得让小菲参与到家庭的琐事中来,我坚持一个观点,孩子的做人比学习还重要。

在我的建议下,母女两人回家进行了一次长谈,相互了解对方的内心感受,雨果天晴后的早晨再次见到的小菲,眼睛变得纯真了,那斜斜的笑意不见了,一个纯纯的小女生了出现了。

一直自以为,我在践行通过自己的言传身教来影响学生的行为,在践行通过自己的心态直接影响学生看待这个世界的方式,影响学生对事物做出的判断。但这件事也给我敲响了警钟,对于单亲家庭的孩子还应该和他们交流,不健康的心态不是影响能够达到效果的。 

 

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