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马爱玉的博客

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有时要把想法说出来  

2015-03-17 14:25:28|  分类: 班主任漫谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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有时要把想法说出来

 

在工作中,我总是想尽办法去关心我的学生,每天关心他们的学习、照顾他们的在校生活,帮助他们解决遇到的困难、替他们着想未来应该走的路等等,虽然作为师者,我们向学生奉献爱不图回报,但是付出的爱不能不在学生的心里留下痕迹,那样,我们付出再多也是低品质的爱。

特别是今年,我接手这群家境殷实的宝贝们,有几位自幼娇惯,我行我素,无论老师们用何种不同的方式奉献着他们自己的爱,宝贝们却认为那是理所应当的,一点感觉都没有,老师们经常说,现在的孩子们一点感恩的心也没有。

虽然我的脾性决定了我会经常没大没小的互相逗乐,互相闹着玩。尽管如此,我也从未对我的学生说出我的真实想法,并非我不想说,而是很不好意思对他们讲。我总觉得正儿八经地对学生说出自己的想法,挺别扭的,好像要图什么回报似的。我们传统教育要求人讷言慎行,如果让我向孩子们阐述自己的内心,常会被人所不耻。

 

“来吧,别再感慨 花开一景精彩。只要把爱说出来花儿为你开,来吧不要掩盖,害羞收入口袋。把爱释放出来总会有人青睐,不靠老天安排,快乐自己培栽。” 董燕妮的《把爱说出来》给了我启示,我也应该把我的真实想法说出来,这样我不必瞻前顾后,宝贝们或许有所变化。

        课间操跑操时,小郑在队伍中说话,军体委员当着全班同学的面对他进行点名批评,结果是,他在队伍里大声吆喝:“胡说,我没有说话,我不服气。”整个班级震惊了。我没有直接批评他,而是把他和他周围的同学叫过来,面对着他询问原因,的确小郑说话了,但是他依旧不服气“军体点我名字时,我没说话,我只是在之前和之后说话了。”

        大队伍回教室上课了,我和小郑在操场的一角,一改往日的和风细雨,今天的、昨天的、过去的事情, 我连珠炮似地把自己压在心底的话说了出来。

    小郑吃惊地看着我,两眼含着眼泪,我依旧不依不饶,“伙计,该掉眼泪的是我呀,我喜欢你,是我的意愿,但不是我的责任。你丢了校服,我和主任给你去找来一套新校服,也不是应该的;你扰乱秩序,我替你担当责任,不是我的职责;你损坏东西,我出钱购买,不是我的义务;你的父母忙于工作,我挺身而出,不是我的权力。。。。。。 总之,我不批评你而是和你慢慢交流,是我尊重你;我不打击你而是引导你慢慢改变,是我关爱你;我喜欢你,不是我的过错;我愿意付出,但你也得明白不是我欠你什么。。。。。。。。” “我说的全是真话,我只不过真实表达了自己想法而已。”

 

小郑眼泪汪汪,“老师,我从来没考虑这么多,我一直认为这些都是大家应该围绕我的感觉去生活。。。。。”我不再多言,但我发现,小郑的行为在改变,同学们也和他开始交往了。

 

 说出我的爱,让他知道,表出我的情,让他了解。人都是有血有肉的,人都是有感情的,让他知道了我在意他, 是为了让他融入集体,改变自己,而不是理所应当的索取。

 

 

换了一种方式,真实表露要比压抑高明得多,真实表露不可能件件成功,但不表露自己的真实想法得到的肯定是失败。所以,作为一名教师就要善于与学生交流,这种交流不只是喋喋不休的叮嘱,也不是苦口婆心的教导,而是要经常把自己做事的想法说出来,把自己的智慧剖析开来,让学生不仅知其然,更要知其所以然,久而久之,学生形成的是一种思维方式。


做教师的就是要培养学生一种积极健康的人生态度,就是要培养学生一种善于解决问题的思维方式,因此,教师要经常把自己做事的想法说出来,在学生的心间为他们种下一颗健康的思想的种子,让学生带着这棵思想幼苗坚实地去走好他们的人生路。

 

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